Gymnasium Scheinfeld beteiligt sich am 10. Anne-Frank-Tag

Das Gymnasium Scheinfeld beteiligt sich in diesem Jahr am bundesweiten Anne-Frank-Tag und setzt damit gemeinsam mit zahlreichen weiteren Schulen ein Zeichen gegen Antisemitismus, Rassismus und jede Form von Diskriminierung. Mit insgesamt 843 teilnehmenden Schulen verzeichnet der Schulaktionstag des Anne-Frank-Zentrums in Berlin einen neuen Anmelderekord. Bundesweit nehmen mehr als 126.000 Schülerinnen und Schüler an der Aktion teil, die jährlich rund um den Geburtstag Anne Franks am 12. Juni stattfindet und in diesem Jahr ihr zehnjähriges Jubiläum feiert.

Unter dem diesjährigen Motto „Geschichte erzählen“ erinnert der Anne-Frank-Tag nicht nur an das Schicksal eines der bekanntesten Opfer des Holocaust, sondern ermutigt junge Menschen zugleich dazu, sich aktiv für Demokratie, Menschenwürde und gesellschaftlichen Zusammenhalt einzusetzen.

Auch am Gymnasium Scheinfeld steht in dieser Woche die Auseinandersetzung mit Anne Franks Leben und ihrer Geschichte im Mittelpunkt. Im Rahmen einer eigens gestalteten Ausstellung erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, sich intensiv mit Annes Schicksal auseinanderzusetzen. Bereits der Eingang zum Ausstellungsraum orientiert sich am Zugang zum Hinterhaus in Amsterdam, in dem sich Anne Frank mit ihrer Familie vor den Nationalsozialisten versteckt hielt.

Die Ausstellung eröffnet den Besucherinnen und Besuchern einen eindrucksvollen Zugang zu Anne Franks Lebenswelt: Anhand von Ausstellungstafeln, kurzen Videosequenzen und interaktiven Elementen können sie sich mit ihrer Geschichte auseinandersetzen und deren Bedeutung bis in die Gegenwart nachvollziehen. Gleichzeitig lädt die Ausstellung dazu ein, eigene Gedanken und persönliche Geschichten einzubringen. Symbolisch können diese in einen Koffer „gepackt“ werden – als Ausdruck dafür, dass jede Geschichte es wert ist, erzählt und bewahrt zu werden.

Ergänzt wird das Angebot durch ein Quiz, bei dem eine altersgerechte Variante des Tagebuchs verlost wird.

Die Aktionswoche bietet allen Beteiligten die Gelegenheit, Anne Frank und ihre bewegende Lebensgeschichte näher kennenzulernen. Zugleich regt sie dazu an, über die Bedeutung von Erinnerung, Verantwortung und persönlichem Erzählen nachzudenken – und vielleicht auch dazu, selbst zum Stift zu greifen und eigene Gedanken festzuhalten.

Regina Wiederer, StRin

Der Weihnachtsmarkt – zu unserer Freude und für einen guten Zweck

Die Schülerinnen und Schüler unserer neunten Klasse haben auch heuer wieder den traditionellen Aula-Weihnachtsmarkt durchgeführt, um der Schulgemeinschaft einen schönen letzten Schultag vor den Weihnachtsferien zu bescheren und dabei Einnahmen für einen caritativen Zweck zu generieren.

Zum Auftakt des neuen Kalenderjahrs hatten sich die jungen Leute geeinigt, der Deutschen Krebshilfe den Erlös ihrer Aktion zu spenden. Anfang März erreichte unsere Schule ein begeistertes Dankschreiben samt Urkunde der gemeinnützigen Stiftung, die sich herzlich für die Spende von 900 € bedankt!

Und damit, liebe Neuntklässlerinnen und Neuntklässler, auch hier der Dank der gesamten Schulgemeinschaft für Eure feine Aktion und diese großzügige Spende für einen guten Zweck! Das habt Ihr richtig gut gemacht!

Peter Reus, StD, pädagogischer Betreuer der Mittelstufe

Begegnung statt Vorurteil: Zehntklässler treffen jüdischen Gast

Im Rahmen der Initiative „Meet a Jew“ kam ein jüdischer Ehrenamtliche ans Gymnasium Scheinfeld, um mit den Zehntklässlern ins Gespräch zu kommen. Ziel des Projekts ist es, persönliche Begegnungen zu ermöglichen, Vorurteile abzubauen und jüdisches Leben in Deutschland sichtbar zu machen.

Zu Gast war Joel aus München. In lockerer Atmosphäre berichtete er von seinem Alltag als Jude in Deutschland. Dabei ging es um religiöse Traditionen, jüdische Hochzeiten, aber auch ganz Alltägliches – etwa seine Begeisterung für den FC Bayern München. Besonders wichtig war Joel der offene Austausch: Die Schülerinnen und Schüler konnten alle Fragen stellen, die sie beschäftigten. Die Begegnung entwickelte sich schnell zu einem lebendigen Gespräch auf Augenhöhe. Die Initiative „Meet a Jew“ wird vom Zentralrat der Juden in Deutschland getragen und bringt seit einigen Jahren jüdische Freiwillige mit Schulklassen, Vereinen und anderen Gruppen in ganz Deutschland zusammen. Ziel ist es, durch persönliche Begegnungen Einblicke in das vielfältige jüdische Leben heute zu geben.

Regina Wiederer, StRin

Von Stranger Things, Wasserstoff und künstlicher Intelligenz: Landrat Christian von Dobschütz am Gymnasium Scheinfeld

Im Rahmen der Verfassungsviertelstunde stand am Gymnasium Scheinfeld ein Mann im Mittelpunkt, der das Gebäude schon kannte, als es noch Baustelle war: Der Landrat Dr. Christian von Dobschütz hatte damals als Mitglied des Kreistags am Bau mitentschieden und stand nun als Hausherr im fertigen Schulhaus. Genau das, so sagte er, mache den Reiz seiner Arbeit aus: Ideen entwickeln und später erleben, dass sie Wirklichkeit werden.

Was einige Schülerinnen und Schüler der 8. und 11.Jahrgangsstufe und der Q12 vielleicht als trockenen Vortrag befürchtet hatten, entpuppte sich schnell als lebendiger Dialog. Die Schülerfragen reichten von der Lieblingsserie auf Netflix bis zu schwierigen politischen Entscheidungen. Offen und sympathisch erklärte der Landrat die fünf Bausteine seiner Arbeit, besonders gern sprach er über Zukunftsideen für den Landkreis, in diesem Bereich sind vor allem KI sowie Wasserstoff als vielversprechender Baustein der Energiewende spannende Themen. Viele Schülerinnen und Schüler nahmen aus der Stunde nicht nur neue Informationen mit, sondern auch ein gutes Gefühl: Die Zukunft des Landkreises scheint in engagierten Händen zu liegen.

Regina Wiederer, StRin

Ein Hoch auf das, was uns vereint – Schulfest der Talente

Jedes Kind ist ein Talent, und jedes hat Talente. Dies zu zeigen und gemeinsam davon zu profitieren, war Ziel des Schulfestes, das am 28. Mai unter dem Motto „Fest der Talente“ stattfand. Jede Klasse sowie einige Arbeitsgemeinschaften hatten für diesen Nachmittag passend zum Leitmotiv Aktionen vorbereitet, an denen die Mitschüler/-innen sowie die zahlreichen Gäste (Eltern, Verwandte, Ehemalige) sowohl als Zuschauer als auch als Aktive teilnehmen konnten. Die gezeigten Talente reichten von Sport, Geschicklichkeit und Technik bis hin zu den Naturwissenschaften. Die Schüler/-innen präsentierten Tanzaufführungen, Sinnesparcours, Strategieparcours an der Kletterwand, Hindernisparcours, alternative Sportarten, Minifußball, Rätselparcours und Wasserraketenstarts. Im Rahmen des Fit4Futures-Programms konnten in der Sporthalle verschiedene Fitness-Challenges gemeistert werden. Auch Musik und Kunst kamen nicht zu kurz. Karaoke singen oder lustige Erinnerungen in einer Fotobox festhalten kam genauso gut an wie die interaktive Schwarz-Dunkel-Ausstellung oder das Porträtzeichnen. Die kleinen Gäste kamen beim Kinderschminken und Armbänder-Basteln auf ihre Kosten. Neben chemischen Zaubertricks wurden auch englische Sketche geboten. Kulinarisch war am Schulfest ebenfalls einiges geboten: So gab es neben Pizza auch Leberkässemmeln und belegte Brötchen vom Elternbeirat, Kuchen von der SMV, Popcorn – gestiftet zum Jubiläum vom Förderverein –, Fruchtcocktails und Hotdogs der Q12 sowie Crêpes und Schokofrüchte. Der musikalische Rahmen von Big Band sowie den Chören zu Beginn und am Ende der Veranstaltung versammelte alle in der Aula. Die tolle Stimmung beim gemeinsamen Abschlusslied „Ein Hoch auf uns“ zeigte, dass alle das Fest trotz der etwas ungünstigen Witterung genossen haben. Der UNICEF-Spendenlauf, der am Morgen dem Regen zum Opfer fiel, wurde im Sportunterricht nachgeholt. Die Schüler/-innen haben erfreulich viel Engagement in die Akquise von Sponsoren gesteckt und dann ebenso viel Elan beim Laufen der Runden gezeigt, sodass eine stolze Summe „erlaufen“ werden konnte. Der Erlös wird nun zur Hälfte an UNICEF gespendet, und die andere Hälfte kann für schulinterne Projekte genutzt werden. Ein Hoch auf das, was uns vereint – und auf den Moment, der immer bleibt!

Projekt Schule und Steuern

Am 23.01.2024 erhielten die Schülerinnen und Schüler der 11. Jahrgangsstufe im Rahmen des Projektes „Schule & Steuern“ von Frau Gerhardt und Herrn Strauß vom Finanzamt Uffenheim hilfreiche und interessante Informationen zum Thema Steuern, das auch Bestandteil des Faches Wirtschaft und Recht ist.

Nach einem kurzen Vortrag zu Steuern im Allgemeinen folgte der praktische Teil, in dem die Schülerinnen und Schüler zunächst eine Steuererklärung ausfüllten und dann ihrer Ergebnisse mit der Expertin bzw. dem Experten besprechen konnten. Auf diese Weise konnte das „Unwohlsein“, das die meisten Menschen vor ihrer (ersten) Einkommensteuererklärung beschleicht, sicherlich erheblich reduziert werden.

Am Ende des Projektes erhielten die Schülerinnen und Schüler noch Informationen zum Beamtentest und zum Dualen Studium beim Finanzamt. Auf diese Weise wurde im Rahmen des Gesamtkonzepts zur beruflichen Orientierung am Gymnasium ein weiterer Baustein zur Berufsfindung hinzugefügt.

Daniela Wittmann, OStRin

Verfassungsviertelstunde

In den Jahrgangsstufen 6, 8 und 11 läuft seit Beginn des Schuljahres das Projekt „Verfassungsviertelstunde“, d.h. jede Woche wird zumindest einmal 15 Minuten lang altersgemäß ein Thema aus dem Bereich unserer Gesellschaftsordnung besprochen. Das Kultusministerium zielt damit darauf, bei Kindern und Jugendlichen ein vertieftes Verständnis für die freiheitlich-demokratische Grundordnung zu erreichen und sie bereit und fähig dazu zu machen, auch aktiv für sie einzutreten.

Neben den regelmäßigen Gedankenaustauschen in der Klasse wurden seitens der Schulleitung auch einige Referenten eingeladen, die durch ihre Person und ihre Tätigkeiten für verschiedene Facetten politischen Engagements stehen. Im Oktober referierte Graf von Stauffenberg, Enkel des Hitlerattentäters, vor den Jahrgängen 8 – 12 über die Gefährdungen des freiheitlichen Staates und den möglichen Einsatz für ihn.

Am 25.11. begann eine kleine Reihe von Schulbesuchen, bei denen sich nach und nach die drei Landtagsmitglieder aus unserem Landkreis den Acht- und Elftklässler/innen vorstellen und deren Fragen stellen. „Hausaufgabe“ für die Gäste ist dabei, sich ihren Lieblingsartikel der Bayerischen Verfassung herauszusuchen und diesen vorzustellen. Als erster Gast entschied sich Werner Stieglitz für den Artikel 131 der Verfassung, der die obersten Bildungsziele bayerischer Schulen definiert. Hierüber und über wohlüberlegte Fragen aus dem Publikum kam es zu einem regen Austausch. In den kommenden Monaten werden auch Gabi Schmidt und Harry Scheuenstuhl dem Gymnasium einen Besuch abstatten.

Wolfram Schröttel, Schulleiter

Museum im Koffer entführte die 7. Jahrgangsstufe in eine andere Zeit

Statt zu moderner Tastatur, Handy oder Kuli griffen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen zu Gänsekiel und Rußtinte. Am 29.2.24 und 01.03.24 war das „Museum im Koffer“ aus Nürnberg nun schon zum wiederholten Mal zu Gast am Gymnasium Scheinfeld und verzauberte mithilfe von Stellwänden, einem Stehpult, Mönchskutte und mittelalterlichen Schreibutensilien ein modernes Klassenzimmer in eine mittelalterliche Schreibstube. 

In dem sogenannten Scriptorium wurden die Kinder in das Leben des Mittelalters und speziell in den Beruf des Schreibers eines Klosters eingeführt. Die Arbeitsplätze waren kleine Pulte aus Eiche, auf denen das Tintenhorn und die Gänsefeder Platz haben. Mit selbst hergestellter Rußtinte haben die Schülerinnen und Schüler eine Buchseite mit karolingischen Minuskeln geschrieben und den Anfangsbuchstaben illuminiert. Dazu wurden die Farben aus Erden und Mineralien gerieben und mit Gummi arabicum vermischt, bis sie mit feinen Pinseln aufgetragen werden konnten. Zum Abschluss durften die Kinder, genauso wie in der Buchmalerei, Blattgold mit Eiweiß auflegen, um ihre selbst geschriebene Seite noch prächtiger zu gestalten. 

Dazu erfuhren die teilnehmenden Klassen etwas über die Herstellung von Pergament und den wertvollen Farben aus Läusen, Knochen, Harzen, Pflanzen und Gesteinen. So wurde schnell klar, wie aufwändig damals die Herstellung einer Buchseite war. 

Gegen Ende wurden noch die früheren Schreibwerkzeuge der Mönche gezeigt. Einige der Mitschüler durften nun auch in mittelalterliche Mönchskutten steigen, um unter „authentischen“ Umständen eine mittelalterliche Buchseite zu gestalten. 

Alexandra Treuheit, OStRin